Coordinador de Educación

Descripción de funciones

Servicios de preliberación de Great Falls, Inc.

Posición: Coordinador de Educación Clasificación del puesto: No exento

Reporta a: Director de Servicios de Tratamiento

Supervisa: Supervisión limitada sobre los residentes, las referencias del Programa de Veteranos y los trabajadores de servicios comunitarios.

Alcance del puesto: Hasta 250 residentes que participan en un programa de reingreso residencial.

Resumen de la posición:

El Centro de Preliberación de Great Falls es un lugar de trabajo de correcciones comunitarias sin fines de lucro que consta de tres campus de consejería.  Los campus son de seguridad mínima y de naturaleza residencial, viviendas cuidadosamente examinadas y seleccionadas para la aceptación del programa, delincuentes adultos masculinos y femeninos durante su programa de transición estructurado para el reingreso a la comunidad.  Los Centros también operan un programa alternativo de cárcel para clientes adultos masculinos y femeninos y un programa de servicio comunitario que involucra a hombres y mujeres adjudicados.

Responsable del desarrollo de programas continuos de desarrollo de habilidades educativas y vocacionales para los residentes.  Énfasis puesto en la identificación y selección de programas apropiados para objetivos particulares del grupo, nivel de desarrollo, necesidades, capacidades e intereses de los miembros del grupo.  Ayudar a los residentes a través de la experiencia grupal a desarrollar actitudes y habilidades sociales para mejorar las relaciones interpersonales y la responsabilidad comunitaria.  Ayudar, entrenar y orientar a los residentes en la preparación y el logro de metas educativas a través de la finalización de HiSET y más allá.  Ayudar y presentar a los residentes varios recursos comunitarios que pueden ayudar en los esfuerzos educativos.  Desarrollar y administrar un programa de educación académica correlacionada en el Centro de Transición.  Trabajando con el Coordinador de Tratamiento, tendrá autonomía para desarrollar cursos de estudio y materiales de capacitación para facilitar en el proceso de rehabilitación.  Ayudar a tutorizar a los residentes en materias académicas básicas para mejorar el nivel escolar.

Responsabilidades y deberes clave:

1. Complete una evaluación de orientación de admisión durante las primeras dos semanas de residente = en el centro y trabaje con el coordinador de tratamiento y el personal de tratamiento para diseñar un plan educativo especializado para abordar las necesidades y riesgos del residente.  Identifique cómo el personal priorizará y ayudará a los residentes a satisfacer las necesidades identificadas, ya sea en el centro o emitiendo una derivación a una organización comunitaria, para incluir actividades específicas del programa y un cronograma para el logro de estas metas.  Puede facilitar la programación de la "Prueba de Educación Básica para Adultos" (TABE) y administrar y evaluar otras pruebas para evaluar el nivel de habilidades académicas.

2. Supervisar el uso de las computadoras de los residentes = en la Oficina de Educación para garantizar que las computadoras se utilicen para el propósito previsto.  Organice el tiempo programado de la computadora para todos los residentes de manera regular.

3. Desarrollar e implementar actividades de los residentes para mejorar las habilidades laborales y la capacidad de ser contratado y mantener un empleo significativo.  Traiga a miembros de la comunidad para compartir sus conocimientos y antecedentes con los residentes.

4. Mantenga una lista de voluntarios de la comunidad que puedan instruir a los residentes sobre diversos temas vocacionales y programe estas sesiones informativas de manera regular.  Dirija a grupos de residentes a un negocio en la comunidad para observar de primera mano las habilidades y atributos que busca un empleador.

5. Trabaje en estrecha colaboración con el desarrollador de empleo para ayudar a determinar qué habilidades valoran los empleadores.  Organice sesiones informativas vocacionales con los empleadores para ayudar a los residentes a familiarizarse más con las necesidades del empleador.

6. Organizar y supervisar las clases de computación programadas regularmente para los residentes.  Las clases cubrirán una variedad de habilidades básicas de software informático y rotarán regularmente.

7. Facilitar clases para: Crianza amorosa y lógica, CP&R (Principios cognitivos y reestructuración), Mejor administración del dinero o cualquier otro programa ofrecido por el Centro.

8. Trabajar en estrecha colaboración con las agencias de la ciudad para ayudar a los residentes a alcanzar las metas educativas.  Trabajar con los residentes para ayudar y asesorar a completar una Prueba de Equivalencia de Escuela Secundaria (HiSET).  Remitir y presentar a los residentes interesados a la agencia que administra HiSET.  Ayudar al residente a configurar clases de recuperación y tutoría para lograr el objetivo de HiSET.

9. Ayudar a los residentes interesados en la educación superior a completar el proceso de solicitud requerido.  Trabajar en estrecha colaboración con la oficina de Registrar = de la universidad para ayudar a los residentes elegibles a avanzar en las metas de educación superior.  Haga recomendaciones sobre materiales de instrucción, ayudas didácticas y artículos relacionados para una posible compra.

10. Proporcionar al Director de Servicios de Tratamiento un informe mensual de actividades para su inclusión con el Resumen de Tratamiento en los paquetes informativos de la Junta Directiva.  Puede ser responsable de proporcionar información relacionada con el presupuesto, la solicitud y la contabilidad de un fondo operativo del programa educativo.

11. Responsable de informar al Director de Servicios de Tratamiento o al Director Ejecutivo cualquier inquietud relacionada con violaciones de seguridad, problemas de relaciones públicas, violaciones de estándares de ética y / o actos ilegales o lesiones a cualquier participante del programa.

12. Familiarizarse con las políticas de la agencia que rigen los procedimientos de seguridad, las políticas de personal y las reglas de los residentes y hacerlas cumplir cuando sea necesario.  Trabajar en estrecha colaboración con el personal de tratamiento para garantizar que las actividades planificadas no interfieran ni reemplacen los mandatos individuales del programa.

13. Proporcionar relaciones públicas y presentaciones educativas según sea necesario para promover el conocimiento del programa de educación en relación con el proceso de transición.  Desarrollar y mantener contactos comunitarios para que se puedan hacer referencias apropiadas a organizaciones de servicio comunitario.

14. Completar otras tareas que se soliciten o asignen.

Calificaciones y habilidades:

·       Licenciatura en educación, servicios sociales, justicia penal o disciplina relacionada.

·       Tres años de experiencia en la enseñanza o en un entorno de educación formal estructurada.

·       Se pueden considerar otras combinaciones de educación o experiencia caso por caso.

·       Habilidades y experiencia trabajando con los encarcelados y en el trabajo de reingreso.

·       Conocimiento práctico de técnicas educativas, incluidas sólidas técnicas y habilidades de supervisión y gestión, y conocimiento práctico de nivel avanzado de computadoras y diversas aplicaciones de software.

·       Capacidad para establecer y mantener relaciones de trabajo efectivas y significativas con los residentes, el especialista en tratamiento correccional y las agencias comunitarias.

·       Capacidad para seleccionar y diseñar programas de aprendizaje especiales para estudiantes de bajo rendimiento.  Debe poseer un enfoque positivo hacia la resolución de problemas; habilidades de gestión de crisis.

·       Comunicación verbal y escrita efectiva, y desarrollo de presentaciones y relaciones.  Buenas habilidades organizativas y de gestión del tiempo.